為「數位陪伴，e起學習」助力
募集期間：110.07.21─110.08.31
關於屏東縣躍愛全人關懷協會
以弱勢兒童課後照顧服務為主軸深入社區，同時提供青少年職業訓練、老人送餐及關懷等服務，透過實際關懷行動，將愛傳到需要幫助的人。
我們為什麼需要平板電腦呢？
平板電腦課程規劃
由協會統一管理平板，掌握孩子學習狀況
1.開放給孩子借閱使用線上英文課程教學（AAOT家教協會）
2.暑假是重要關鍵點，疫情警戒期間以遠距課業加強為主，並搭配線上趣味學習進行
3.恢復實體課程後，預計安排品格教育課程、”磨數”營、影片剪輯等課程並搭配平板進行
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關於黃絲帶愛網關懷協會
透過教育及陪伴，幫助弱勢家庭的孩子建立正確的價值觀與優良品格，讓來自弱勢家庭的孩子突破家庭環境不足的循環、培養多項才能。
我們為什麼需要平板電腦呢？
平板電腦課程規劃
轉換教學方式，使用線上課程帶動線下課程
1.7/1開始暑假線上課程，課程規劃多元，同時也開放詢問暑假作業。課程設計以能力涵養與培養為主，課程如：烏克麗麗、asalato、成長性思維（良好習慣培養）、線上生活英文、體能訓練等
2.目前搭配現有教學平台內容提供課程使用、疫情解封後會由線上課程內容設計線下課程
3.疫情後線上課程將持續進行，避免相同情況再次發生，持續學習、練習遠距教學，培養孩子習慣及能力。
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限量超精美回饋品：沃卡濾掛咖啡
關於臺東縣原住民復基部落文化協會
啟動在地居民的力量，用自己的力量照顧孩子，透過課後扶植計畫的推動，讓部落的孩子深入認識自己的文化，進一步認同自己的族群。
我們為什麼需要平板電腦呢？
平板電腦課程規劃
讓平板電腦成為孩子自主學習工具
1.預計針對不同年級的孩子下載不同的學習APP，如：中高年級需要數學邏輯思考能力、低年級需要加強中文字彙量等等，依孩子狀況因材施教。
2.採取獎勵機制，提早在教室寫完作業的孩子可以使用平板自主學習，讓效果加乘。此外，希望安排專員或老師以一對四的方式，教導孩子的問題與功課，並一同陪伴使用平板。
限量精美回饋品：阿美族飾品或農產品
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關於臺東縣友善關懷協會
以「陪伴關懷，分享溫暖」在偏鄉設立陪伴書屋，協助孩子們完成學力，陪伴孩子讀書，孕育孩子們的潛能發展與茁壯的未來，做為持續向前邁進的目標。
我們為什麼需要平板電腦呢？
平板電腦課程規劃
強化孩子的數位工具使用能力
1.暑假期間，協會安排老師於每日進行線上課程，提供多元學習，如母語教學、英文、數學運算、原民歷史及才藝課。
2.教導孩子使用數位工具，如：查閱資料等，結合課輔班課程，週五給孩子題材及課程，於假日完成任務，週一進行分享。
3.後續平板仍持續讓孩童用於課後學習多元課程，並協助孩童參加母語認證，預計透過平板電腦結合母語教學，協助學生課餘時間可練習母語、上課等。
限量精美/超精美回饋品：學童手作作品
關於IPOWER培力學社
致力解決偏鄉教育的問題，和當地兒少們一起打造了第一個北海岸學習空間，透過教育創生社區，讓孩子安心學習、技藝培力、翻轉未來。
我們為什麼需要平板電腦呢？
為在台灣北海岸的IPOWER培力學社，在學校停課後，仍然努力地與孩子保持聯繫，然而，當停課時間越長、越接近暑假時，老師們心中也充滿擔憂：「孩子們長時間待在家，家庭衝突增加、孩子的孤獨與失落感也需要被看見、被聽見、被接住。」課輔老師們安排了豐富與多元的課程充實孩子的暑假，也讓孩子們有個可以訴說的窗口。此外，老師們還安排許多有趣的線上活動，如：密室逃脫等，增進課程趣味性及孩子的數位工具能力，有了平板電腦設備，意味著可以讓更多孩子對於遠距教學有更好的學習體驗。
平板電腦課程規劃
擴大教學影響力，讓更多人受惠
1.已安排孩子暑期課程，課程內容多元，皆以線上課程為主，可以即時互動。課程含手作、烹飪、課業輔導、藝術類課程，如：戲劇、音樂等
2.預計將暑期線上課程錄製為影片，放上平台供學生觀看。
3.辦理NPO、NGO在職人員專業訓練，如：企劃撰寫、活動設計；NPO、NGO課輔老師線上教學能力提升課程或交流。
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